En barsk tilværelse med økonomiske og sociale problemer; det er
hverdagen i Afar - et landdistrikt i den nordøstlige del af
Etiopien. Børnearbejde, fejlernæring og en overhængende fare for at
blive forældreløs som følge af HIV og AIDS. Der er kun meget
begrænset tilbud om uddannelse, sundhedsydelser eller sociale
ydelser. Området er lavt prioriteret af myndighederne, fordi det
har en barsk natur og ligger langt fra byerne. Der er heller ikke
mange NGO-aktiviteter.
Hverdagen for tusindvis af børn i Afar er, at de ikke
bliver stimulerede. Deres udvikling går i stå. De børn, der
trods alt kommer i skole, får dårligt udbytte af undervisningen,
fordi de ikke er klar til at modtage den, og de får dårlige
karakterer. Der er stor risiko for, at de forlader skolen allerede
i løbet af de første år.
De glemte børn
Der er en børnehave i byen Awash Arba i Afar, men den dækker kun
en lille del af behovet. Den har ikke plads til ret mange børn og
er allerede overfyldt. Bygningen er nedslidt, og kvaliteten af
børnehavens arbejde er ikke god. Forældrene skal betale for en
plads, og det gør, at de dårligst stillede familier ikke har råd
til at benytte tilbuddet.
Men et barn har ret til læring og omsorg. Det er med til at
udvikle barnets personlighed og evner, og med til
at forbereder barnet til et aktivt liv som voksen.
En børnehave, der tager ansvar for børnenes
udvikling
AC Børnehjælp tager børnenes trivsel alvorligt. I dette projekt
fokuserer vi på førskolebørnenes muligheder for læring, social
støtte og kvalificeret pleje og omsorg, så de får et godt fundament
for livet.
Gennem projektet giver vi børnehaven i Afar et løft. Vi
renoverer børnehaven og bygger til, så den kan rumme dobbelt så
mange børn. Vi hjælper med materialer og faciliteter, der
understøtter pædagogikken og medvirker til børnenes udvikling.
Projektet uddanner to medarbejdere i pædagogik og pleje og hvis
opgave bliver er at sikre, at kvaliteten af hele personalets
arbejde er i top - hele tiden. Det er ikke nok bare at passe børn.
Det skal også være med en vis kvalitet, så børnene stimuleres og
udvikler sig alderssvarende.
Social ansvarlighed
De mest udsatte børn skal have mulighed for friplads i
børnehaven. Det finansieres via betalingen fra de mere velstillede
familier, der vælger børnehaven til, når kvaliteten af det
pædagogiske arbejde bliver bedre.
Det har stor betydning, at vi får fat i de mest udsatte børn.
Når de er i børnehave, danner de sociale relationer, bliver
skoleklare og deres mødre får mulighed for at arbejde, så de kan
forsørge familien. Det gør børnene mindre udsatte.
Skolen - en ressource, der skal bruges i kampen for børns
rettigheder
I skolen gør AC Børnehjælp en indsats for at undgå frafald hos
børnene. Lærerne får nogle redskaber til social støtte, så de kan
hjælpe svage elever og engagere sig i de udsatte børn og deres
behov. Lærerne bliver opmærksomme på, hvor de kan gøre en forskel,
og griber børnene, inden det er for sent.
Vi vil også undgå, at børn forlader skolen - eller slet ikke
begynder - fordi de ikke har råd til bøger, blyanter eller
skoleuniformer. Derfor involverer og styrker projektet skolens
klubber, der blandt andet samler penge ind til skolematerialer til
de fattigste.
Børnenes netværk styrkes
Gennem hele projektet støtter vi børnenes familier socialt.
Forældrene får redskaber til at støtte børnenes udvikling, især i
de tidlige år. Vi hjælper dem med at vise omsorg, og vi oplyser om
forebyggelse HIV og AIDS, så børnene ikke risikerer at miste deres
forældre.
Vi laver workshops for centrale personer fra lokalsamfundet og
myndighederne. Her oplyser vi om børns trivsel, omsorg og læring,
om social støtte, familieplanlægning og sundhed, og vi hjælper
deltagerne til at forstå deres egen rolle i det. Alle kan gøre en
forskel.
Godt udgangspunkt for varig udvikling
Projektet er bæredygtigt og lever videre, selv når det slutter.
Børnehaven eksisterede allerede før projektets start, og derfor vil
den naturligvis også bestå bagefter - endda med større og bedre
rammer, så den kan rumme flere børn. Samtidig har de etiopiske
myndigheder med stor interesse forpligtet sig til at støtte
børnehaven nu og i fremtiden, så de sikrer driften og løn til
personalet.
Projektet mobiliserer gode kræfter i lokalsamfundet og nedsætter
en komité for børns trivsel og udvikling i førskolealderen, som
fortsætter arbejdet efter projektets afslutning.
Projektets gode resultater kan umiddelbart overføres til to
naboegne, som har lignende udfordringer. På den måde vil vores
indsats få langtrækkende virkninger i både tid og rum.
Lokal kompetent partner
Vores partner på projektet er IFSO - en lokal etiopisk
organisation med lang og bred erfaring inden for socialt arbejde
med børn og familier. De arbejder især i by- og bynære områder, men
mange af deres erfaringer kan overføres til landområderne. Det
forsøges således med projektet her som er et 1-årigt pilot
projekt.
Så mange hjælper vi på kun et år
Børnehaven får plads til 150 børn, som får glæde af nye
faciliteter og kvalificeret pædagogik. 100 udsatte eller
forældreløse skolebørn i indskolingen får rådgivning og social
støtte af deres lærere, der har været på kursus for at få
færdigheder inden for socialt arbejde. Samtidig tilbyder vi
familierådgivning til 80 udsatte familier i projektets periode.
Budget og tidsramme
Projektet kører i perioden 1. november 2011 til 30. oktober 2012
med et budget på 350.000 kroner støttet af Danida.